编者按：教者，上所施，下所效也。育者，教子使作善也。陶行知先生说：“校长（书记）是一个学校的灵魂，要想评价一个学校，先要评论他的校长。”在教育领域，为人民教育事业倾洒着青春和汗水的优秀校长（书记），他们正以品牌化、特色化的教学管理实践，生动阐释着重庆教育的时代风采和品质内涵，他们秉持特色办学的理念，启迪生命智慧，陪伴生命成长。

教者，上所施，下所效也。育者，教子使作善也。陶行知先生说：“校长（书记）是一个学校的灵魂，要想评价一个学校，先要评论他的校长。”在教育领域，为人民教育事业倾洒着青春和汗水的优秀校长（书记），他们正以品牌化、特色化的教学管理实践，生动阐释着重庆教育的时代风采和品质内涵，他们秉持特色办学的理念，启迪生命智慧，陪伴生命成长。

编者按：教者，上所施，下所效也。育者，教子使作善也。陶行知先生说：“校长（书记）是一个学校的灵魂，要想评价一个学校，先要评论他的校长。”在教育领域，为人民教育事业倾洒着青春和汗水的优秀校长（书记），他们正以品牌化、特色化的教学管理实践，生动阐释着重庆教育的时代风采和品质内涵，他们秉持特色办学的理念，启迪生命智慧，陪伴生命成长。

“豆芽学科”老师的自我修养2015年，叶培担任了三、四年级的信息技术教师，兼任四五年级两个社团的教学，并且担任着综合学科的教导主任。“对于大家而言，信息技术不同于语数外，都被大家戏称为‘豆芽学科’，但是我们所有的任课老师也做着不逊于主科老师的工作内容。从教信息技术的叶培老师，已经兢兢业业工作了25年，在覃家岗小学，孕育了她对教学的信仰，也成就了她不断的成长。

李焰和学生们高效课堂的思考者李焰除了不断积累专业知识和鼓励孩子们不断变化以外，也不断在追求教学方法上的高效和变化。在她眼中，数学教学不仅仅是提升孩子们的知识水平和学习成绩的方法，更是逻辑思维的重要锻炼手段。作为数学老师，可以利用这些高效的教学方法刺激和引导孩子们成为一个更合格的思考者。

“现在我又接任2020届的‘将军班’班主任，我将和任课老师一起探讨，从高一开始提升教学难度，为更多的学生们考上双一流大学而做好准备。”胡晓利说，育仁中学的招生范围较广，在2014年前并没有设立“将军班”，学生入学时同一个班级里可能成绩有好有差。“将军班的学生入学成绩相对来说要好一些，是学校重点培养的班级。

在英语教学工作中，周俊坚持以自己的学习带动学生的学习，以学生的成长激励自身的成长，多年的教学过程也给她积累了丰富的教学经验，形成了独特的教学风格。提高教学水平更要汇集“集体智慧”作为英语备课组组长，周俊在平时的教育教学工作中，除了关注孩子们的学习情况，还要关注小组老师组织上课的情况。”周俊介绍说，备课是教学工作中非常重要的一个环节，需要根据学生的特点把复杂的内容变简单，让学生容易接受，同时也促进老师专业成长。

工作14年，他收获了学生们的喜爱，被大家亲切地称为“成功梦想导师”，他就是育仁中学校党政办主任、教师樊万福。

育仁中学何凤老师生活里的大家长对于中学生来说，一名优秀班主任是什么样子。”何凤说，但学校的领导和办公室里的其他老师不断地鼓励她、帮助她，到高二的时候，她渐渐懂得了如何与学生相处，一起在磨合中成长。”何凤说，责任心是老师对待工作应有的态度，而爱心和耐心才是做好工作的保障。

由于疫情，大家的生活方式和习惯发生都要改变。面对疫情带来的变化，学生适应情况如何？如何做好家校沟通，让家校合力共育学生成长？重庆谢家湾小学校长刘希娅高度关注疫情对学生生活、心理的影响，通过开展“希娅聊天时”交流活动，走进学生内心，帮助学生适应疫情期间的学习生活，以更好地状态去应对生活的变化。