重庆九龙坡区： 潜心立德树人 培育时代新人

2020年11月，重庆市九龙坡区教委被评为全国未成年人思想道德建设工作先进单位，是全市6个获评单位之一，也是全市唯一获奖的区县教育主管部门。

近年来，九龙坡区全力推进立德树人工作，以创建全国未成年人思想道德建设先进城区为抓手，铺开了一幅教育宏图：全方位育人体系、立体式育人格局、多元化育人路径立起德育改革创新的四梁八柱，家校、校社、圈群共育之路互促进，课堂、课改、课程育德之力齐汇聚，明大德、守公德、严私德之风正弘扬，主题教育、社会实践、竞赛评比等系列活动点亮德育之光……

作为德育的主阵地，学校在九龙坡区立德树人工作格局中占据了重要地位。各学校积极创建全国全市文明校园，打造了诸多特色德育品牌。九龙坡区凝心聚智、改革创新，努力培养更多有大爱大德大情怀的人，全力推进未成年人思想道德建设工作取得新发展、实现新跨越。

在第37个教师节来临之际，通过盘点九龙坡区过去一年初中学校教育“成绩单”，让我们欣喜地看到九龙教育发展的脚步更坚实、基础更牢固、硕果更满枝。

重庆外国语学校

构建多元课程体系 促进学生多维发展

重庆外国语学校坚持立德树人，聚焦教育“五大名片”， 着力打好“课改”牌、“质量”牌、“国际”牌，以“融智+”课程体系建设为主线，深化教育教学改革。

学校初中教学坚持“面向全体、因材施教、均衡发展”，高中教学坚持“聚焦质量、聚焦名优、聚焦特色”，建立分类培养、阶段培养、拔尖培养机制，构建多元化课程体系，促进学生多维素养发展。学校以大学中学人才共育为抓手，申报北京大学博雅人才共育基地3个、清华大学基础学科拔尖创新人才大学中学衔接培养基地3个。以语文、数学、英语、政治4个市级课程创新基地为抓手，形成以四大节活动为代表的德智融合课程；以强基计划、家风传承、24节气、多语种选修为代表的学术拓展课程；以家长讲坛、名师讲坛、名校讲坛为代表的生涯规划课程。

多元的课程体系不仅有助于学生的全面发展，更让学校的办学成效全面开花。145人次保送清华、北大等国内名校，168人次被约翰霍普金斯、麦吉尔大学等海外名校录取。学校被授予“全国学校生涯规划教育工作先进单位”；学生分别荣获第六届中国国际“互联网+”学生创新创业总决赛创新潜力奖，重庆市青少年围棋团体赛中学组冠军；40余个优秀教学课例获市级以上一等奖。2020年11月，学校参加全国中学课程教学改革研讨会，所作主旨交流受到广泛关注。

育才中学

AP国际课程班亮点纷呈 

重庆育才中学大力开展“培塑名家、建设名校、培养名师、打磨名课、培育名学生”系列活动，进一步打好“行知”牌、“质量”牌、“国际”牌。其中，国际教育独具特色并取得丰硕成果。

育才中学AP国际课程班拥有一流的国内、国际课程师资和顶尖的国际学术竞赛教练团队，有高效精细的教学管理和升学指导，是重庆市教委审批通过的首批公立学校高中国际课程班项目之一。名校录取结果喜人。今年1月，AP班柯昕蔚同学被英国剑桥大学工程专业本科录取，实现了重庆高中国际课程学生被剑桥大学本科录取的“零突破”。12月，AP班再传佳音，史晨希同学被世界排名第六的美国常春藤名校宾夕法尼亚大学本科录取，收获了中国西部地区2021届学生的首张美国“藤校”offer。国际竞赛捷报频传。2020年5月，AP班学生在国际青年物理学家锦标赛（IYPT）中国国家队选拔赛中，获全国团体第五名。同年12月，AP班组建的参赛队作为重庆市唯一学校代表进入决赛，荣获2020丘成桐科学奖（物理）优胜奖，总分排名全球第六。今年，AP班学生还在美国区域数学联赛（ARML-Local）、英国物理挑战赛（ GCSE & Physics Challenge）、全球华人创新研究大挑战（CTB）、未来商业领袖竞赛（FBLA）、学术十项全能（USAD）等国际学科竞赛中，荣获金牌23枚，银牌38枚，铜牌25枚。

杨家坪中学

构建“大成”教研体系 全面推进一体化管理

杨家坪中学聚焦聚力九龙教育 “五五行动”，成立“五名工程”办公室，全面实施“五名工程”，通过 “名家、名校、名师、名课、名（学）生”的打造，建设一流教师队伍，塑造一流教育强校。

今年6月，杨家坪中学B、C校区成功揭牌，标志着杨中“一体化管理”办学格局的全面开启。为了落实“学生第一、学术至上”的教风，助推“让最优秀的人去培养更优秀的人”系统人才工程，增强四个校区间的质量共进与文化共融，汇聚四个校区的教育教学智慧，辐射出更大的优质教育教学正能量，学校成立“大成名师巡讲团”，开展大成名师巡讲活动。“大成名师巡讲团”齐聚杨家坪中学各校区名师，包括各校区市、区级骨干教师，荣获区级赛课一等奖以上教师，教学业绩突出教师。由各校区学科提出授课需求，学校颁发正式聘书，名师根据自身特长选择授课课题，双向选择，方式新颖。名师团讲师同各学科教师交流协作，跨学科教学相长，躬身入局、主动作为，积极开展“六个一”活动，即制定一个规划、献出一节高品质课堂、做好一场讲座、命出一套高质量试卷、做一次效果检测、成立一个工作室，形成了以点带面的“大成”教研体系，助推一体化办学落地落实。

铁路中学

培训+竞赛，提升教师专业能力

重庆市铁路中学紧紧围绕“办好人民满意的教育、建好新时代教育强区”的目标，聚焦聚力教育“五五行动”，着力培育名师名课，大力培养具有“创新、担当、精细、高效”工作作风的高质量教师团队。

学校鼓励教师积极参加培训，为教师专业成长搭建平台。2020年市培计划高中青年教师助力培训“高中数学教师工作坊研修班”在校研修一周，学校高中数学组教师参与讲课评课，获益匪浅。学校邀请新加坡南洋理工大学聂尤彦教授对学校教师进行远程培训，对教师们设计的“疫情专题”小组研究方案进行指导。学校组织教师先后三次到河北衡水中学和衡水二中交流学习，教师参加区级高中课程培训超300人次。通过“以赛促教”，提升教师专业能力。杨书翼老师参加重庆市初中英语现场赛课获一等奖，课堂实录被收录为全市精品课；王芳老师参加区首届“行知杯”赛课获初中语文一等奖。

田家炳中学

结对帮扶重实绩 协同发展显成效

田家炳中学紧紧围绕“办好人民满意的教育、建好新时代教育强区”的目标，深入贯彻落实全区教育“五五行动”，着力推进义务教育优质均衡发展，扎实开展结对帮扶工作，努力实现优质资源协同共享。

自与西彭二中开展结对帮扶以来，两校领导班子和干部团队通过多次沟通，在对西彭二中现实状况和发展困境进行充分调研后，确定了从管理制度建设、课堂教学指导、学科师资保障、办学资金支持、生源质量提升等方面，全方位、多层面、广角度实施帮扶的工作思路。在参照田家炳中学管理制度的基础上，西彭二中陆续修订学校管理五大重要制度，通过制度改革激发全体教师干事创业活力；定期安排优秀教师到西彭二中备课、听课、上课，进行学科指导帮扶，基本实现两校集体备课、教学进度、月度考试、质量分析同步进行，有效提升西彭二中课堂教学效果。学校还派出语文、数学、英语、化学、政治、体育、音乐7门学科名师，以支教形式在西彭二中开展驻校帮扶，进一步充实西彭二中师资力量，实现两校协同发展。在两校领导班子、干部教师通力合作下，帮扶工作取得显著成效。在全区办学综合目标考核中，西彭二中由原来的三等奖上升为一等奖，2023届初一新生联招上线较往年大幅增加，学校教学质量和社会声誉大幅提升。

渝高中学

多措并举助推青年教师成长

渝高中学围绕“办好人民满意的教育、建好新时代教育强区”的目标，聚焦聚力教育“五五行动”，扎实推进“五名工程”，多措并举助推青年教师成长，取得丰硕成果。

学校狠抓青年教师领航团队建设，通过“一帮一小组合”+“同年级大团队”的方式，每周定时、定点、定人、定主题，就近期教育教学情况开展现场研讨或主题学习，提升教研水平。学校对新上岗和工作不到三年的青年教师制定“传帮带”计划、邀请重庆一中、巴蜀中学专家到校集中培训、实施“党员1+1”互助共进计划，全面提高教师专业能力。经过不懈努力，一大批青年教师的教育教学工作都得长足进步。教师陈平指导学生参加教育部、关工委新时代好少年主题教育读书活动演讲比赛荣获全国一等奖；教师参加九龙坡区中青年教师赛课活动，获一等奖1个，二、三等奖6个。

渝西中学

打好“特色”牌 攀岩进校园

渝西中学围绕“办好人民满意的教育、建好新时代教育强区”的目标，聚焦聚力教育“五五行动”，落实立德树人，实施“一校一品”特色发展行动，着力打好体育“特色”牌。

学校以攀岩运动为抓手，积极打造体育特色。与九龙坡区体育局、重庆壁虎王攀岩俱乐部签订合作协议，拟建攀岩教室、开设攀岩课程，打造九龙坡区青少年攀岩训练基地。2020年11月6日至8日，在华岩壁虎王国家攀岩示范公园举行的“迎全运·2020年重庆市青少年攀岩锦标赛”中，学校运动健儿经过激烈的比拼最终脱颖而出，取得良好成绩。学生郑钰鹏和梅渝坪分别荣获“迎亚运·2020年重庆市青少年攀岩锦标赛”A组第一名和第二名，学校获得团体第四名。

高新育才学校

弘扬行知精神 丰富德育课程

高新育才学校全面落实立德树人根本任务，切实践行全区教育“五五行动”，着力打好“行知”牌，秉承陶行知先生“生活教育”的理念，从学校、家庭、社会三个层面整合开发德育资源，围绕生活力、学习力、创造力构建“乐在陶园、长在港湾、成在社会”三大德育课程，促进德育高效发展。

探索“乐在陶园”劳动课程。学校将劳动教育与德育活动有机融合，开展“我劳动 我快乐“主题教育活动，并将劳动教育渗透到儿童节庆祝活动、团体运动会、元旦迎新等活动中，全面提升学生劳动素养、培养学生劳动技能。落实“长在港湾”实践课程。围绕未成年人思想道德建设，开展富有思想性、趣味性和生活性的体验式实践活动，让学生在社会实践中锻炼身体、磨练意志。本学年，4-9年级近3000名学生参加了国防教育活动，既开展了爱国主义教育，又规范了学生的行为习惯，培养了学生吃苦耐劳的优良品质，达到了良好的育人效果。开发“成在社会”成长课程。学校在整合德育资源的基础上，形成了富有学校特色的“四礼四节” 成长课程。通过“入学礼、入队礼、青春礼、毕业礼”和“爱心节、生活节、体育节、科创节”为学生搭建广阔平台，提升学生核心素养。

杨家坪中学B区

以一体化管理为契机 着力提升教学质量

杨家坪中学B区紧紧围绕“办好人民满意的教育、建好新时代教育强区”的目标，聚焦聚力教育“五五行动”，开拓开创全区教育发展新局面。

2020年6月，杨家坪中学B、C校区成功揭牌，“一体化管理”办学格局全面开启。学校紧跟一体化办学脚步，实施质量发展提升行动，推进学校优质发展。本学期，四校区统一思想，积极打造名师团队，组织各校区骨干教师、优质课竞赛获奖教师成立大成名师巡讲团，开展巡讲活动。开展同学科组、跨学科教师教学研讨活动、同课异构风采课，全面提升教师业务水平。多次邀请专家教研员到校开展针对学科教学的专题培训，让老师们受益匪浅。学校还积极搭建平台，开展“大成杯”优质课赛课活动，促进中青年教师快速成长。在首届＂行知杯＂赛课活动中，青年教师团结协作，取得良好成绩。 

杨家坪中学C区

一体化办学促进教师专业发展

杨家坪中学C区紧紧围绕“办好人民满意的教育、建好新时代教育强区”的目标，聚焦聚力教育“五五行动”，以一体化管理为契机，多举措促进教师专业发展。

2020年6月，杨家坪中学B、C校区成功揭牌，“一体化管理”办学格局全面开启。学校紧跟一体化办学的脚步，构建教师培养机制，实施质量发展提升行动。通过开展师徒结对、青年教师献课、青年教师三课达标活动，有效提升青年教师教学教研能力。深入学习A区教研模式，各教研组积极开展校本主题教研，每次教研以“一节上课”+“一个讲座”的形式开展，让全体教师都有上公开课和开讲座的机会。四校区统一思想、统一步调，积极打造名师团队、名优课堂，组织各校区骨干教师、优质课竞赛教师成立大成名师巡讲团，开展巡讲活动。教研组集体备课、磨课、研课、议课，全力打造精品，在九龙坡区首届“行知杯”优质课竞赛中，学校八门学科教师参赛，获一等奖1个，二等奖2个，三等奖4个，为学校历年教学竞赛获奖的最佳成绩。

六十五中学

完善培养机制 提升教师素养

为进一步开拓开创全区教育发展新局面,办好人民满意的教育，建好新时代教育强区，六十五中学聚焦“五名工程”，通过实施名师培养工程，加快构筑科学合理的优秀人才梯队，带动全校教师队伍整体素质提升。学校积极搭建平台，通过名师领航、示范实践、专业引领，以专题研讨、课程开发、课题研究，课例学习等方式，更新教育理念、增长专业知识、强化教学技能，促进教师专业发展，建立了一套完整有效的骨干教师、教学名师、学科带头人梯次培养机制。

经过一段时间的摸索和积淀，学校教师培养取得一定成效，涌现出了一批甘心奉献、潜心育人的名师。学校王小莉老师先后被评为重庆市语文骨干教师、小学语文学科名师，荣获市优秀教师、最美班主任称号，她还是《全国优秀作文选》“图说作文”栏目特约作者、市好老师演讲一等奖获得者。胡瑶老师被评为重庆市骨干教师，其精品课获重庆市一等奖，先后到潼南、忠县等地进行“名著阅读”示范课授课。李丽娟子老师指导学生多次获市区级比赛一等奖，多次在九龙坡区、城口县多校献课。在她们引领带动下，教师主动积极参加优质课大赛、课题成果及论文评选、学生征文等活动并获奖180多项。

人和中学

多举措构建教师培养机制

人和中学切实践行全区教育“五五行动”， 聚焦“五名工程”，健全教师培养机制、着力提升课堂质量，取得显著成效。

学校以“人和讲堂”为抓手，内挖潜力、外引名师，开辟教师培训新天地；做实做好“师徒结对”、“师师帮扶结对”，坚持有管理、有考核、有奖励，既培养了一批优秀青年教师，又提升了老教师的教学指导能力。开展“党员、干部及骨干教师献课暨和美课堂推送活动”，50名党员、干部、骨干教师积极献课、示范引领；立足校本，探索“主题课例研究”教研新路子，开展“四段五环”教研法，打磨推送优秀课例，唤醒教师研究意识，激发教研新动力。坚持实施好“和润”校本课程建设，开设15门拓展课程，采用走班制，实行教师团队授课制，确保授课质量，深化特色建设，严格过程管理，实现学生素质的多元化培养。着力推进教师信息技术能力提升，让教师“智教”、学生“慧学”。 一年来，教师在全国、市级、区级赛课、论文等竞赛中获奖64人次，其中，获国家级、市区一等奖27人次。学校被教育部确定为网络学习空间应用普及活动优秀学校，在全区办学水平综合目标考核中荣获一等奖。

一一一中学

“非遗”项目引领学校特色发展

一一一中学聚焦聚力教育“五五行动”，着力打好“特色”牌，实施“一校一品”特色发展行动，秉承“知天下，志天地”的校训，引入“非遗”特色项目，弘扬中华传统文化，践行内涵发展理念，引领学校特色发展。

自2018年，学校利用“端午”传统文化艺术节邀请区非物质文化遗产传承人到校授课指导取得良好反响以来，学校稳步开展“非遗”文化进校园活动，建立首个“陶艺”工作室，聘请专业陶艺老师进行常态化教学，通过社团活动推进中华传统文化教育。学校通过小课题研究，鼓励教师参与“非遗”课程再设计、再开发，并打破学校、学科和年级界限，通过“传、帮、带”积极实施“非物质文化遗产传承人+学校专兼教师”的配对工程，成功创建“陶艺”“剪纸”等8门“非遗”校本课程，全面提升学生综合素质。2020年，学校通过实施“非遗”项目“订单式”延时服务，有机融合“非遗项目+校本课程”，重点打造“陶艺”和“剪纸”两个手工特色项目课程。实施以来，“非遗”项目师生参加市区综合实践活动类竞赛，荣获市级二等奖3人次、区级一等奖6人次，学校“非遗”特色日益彰显，引领学校内涵发展。

西彭一中

整合优质教育资源 打造多元体育文化

学校在全区教育“五五行动”的引领下，本着“教育特色促发展”的指导思想，结合本校实际，以“体育特色”品牌建设为契机，大力推进学校体育特色建设工作，夯实体育特色之路，促进学校教育工作的自主发展、内涵发展、全面发展。

一年来，在建设体育特色实践过程中，学校确立了“创建特色，全面育人”的工作方针。以“打造多元体育文化”为突破口，做好跳绳、田径、校园足球特色的多点开花、齐头并进，推进课程与教学改革，以“更高、更快、更强”“明德、明理、明志”为校园精神，引领师生恪守“文明、勤奋、团结、进取”的校风，锤炼出学校体育特色发展“圆融通达，弘毅健行”的内涵。

学校以跳绳、田径、足球为体育特色基础项目，相继与西彭一小、园区小学、铝城小学达成协议，通力合作，强化了“资源共享，责任共担，人才共有，特色共建”意识，进一步整合优质体育教育资源，逐步形成了运动人才阶梯，理顺了小学、中学“一条龙”体育人才训练和输送途径，为学校体育特色项目的长效发展奠定了基础。

2020年，学校先后荣获重庆市中小学生跳绳比赛中学组第一名，九龙坡区第三十六届中学生运动会团体总分第一名和九龙坡区青少年田径锦标赛团体季军。

西彭二中

创新打造药食同源特色

西彭二中围绕全区教育“五五行动”， 聚焦“五大名片”，着力打好“特色”牌，充分利用学校地域位置，打造药食同源科创园，实施“一校一品”特色发展行动。

学校积极构建药食同源课程，学生在每周一节的药食同源综合实践课中学习了解药食同源植物的形态特征、生长习性、种植技能等。成立学生志愿服务团队，引导和帮扶学员在翻土、播种、除草、施肥、采收的课程学习中培养责任心和吃苦耐劳的品质，在分工合作的过程中培养学生的团队意识和合作能力。引导学生创作《药食同源与生活》绘本、撰写种植日记、制作香囊和药食同源植物手工艺品，进一步提升学生学习兴趣。药食同源课程建设在以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的过程中潜移默化地传承了中医药文化精神，让中医药百科进课堂，中医药文化融入生活。

西彭三中

活动育人获好评

西彭三中围绕“办好人民满意的教育、建好新时代教育强区”的目标，聚焦聚力教育“五五行动”，通过主题教育、第二课堂、家校共育系列活动，提升育人质量。

今年，学校开展“感恩教育”“节约光荣”等主题教育活动48个，校内开拓菜地，定期开展劳动教育，培养学生劳动技能；开展大溪河自然考察，提高学生环保意识。学校开辟美术、跳踢、篮球、武术等第二课堂活动，打破班级局限，实现全员参与，通过每年举办体育艺术节，全面提升学生艺体素养，学校体育抽测项目排名全区第三，参加区运动会荣获二等奖。学校积极开展家校共育活动，对初一进校生进行家访摸底调查，建立学生三年发展成长档案，高度关注身体残疾、家庭困难学生，及时与家长进行有效沟通，为学生成长营造良好环境，家校共育工作得到家长和社会广泛认可。 

红光中学

创新体育教学模式 提高学生综合素养

红光中学坚持立德树人根本任务，聚焦聚力教育“五五行动”，大力实施“一校一品”特色发展行动，以体质健康教育为抓手，以体育活动为载体，全面提高学生综合素养。

学校不断创新体育教学模式，将体育活动与中国传统文化教育紧密结合结合，在引入中国武术、太极、跳长绳、踢毽子等传统体育项目的基础上，特色打造具有民族特色的扇子舞课间操，成为学校一道靓丽的风景线。在学校运动会入场式上，中国舞龙、快板、陕北腰鼓及各种民族歌舞表演闪亮登场、精彩纷呈。运动会创新开展“龟兔赛跑”、“旱地龙舟”等团体趣味项目，深受广大师生喜爱。经过长时间的探索和实践，学生体质健康水平不断提升，在各类比赛中崭露头角。学校先后获得全国青少年“未来之星”阳光体育比赛第六名，重庆市阳光体育大课间比赛中学组第一名，2020年九龙坡区篮球运动会三分球挑战赛第一名、五人运球接力赛第一名，连续两年获得九龙坡区女子篮球比赛第三名，多次获得九龙坡区“体育道德风尚奖”。

四十七中学

教师队伍培养显成效

四十七中学切实践行全区教育“五五行动”，聚焦“五名工程”，在“见贤思齐 自强不息”的办学精神引领下，着力打造“行为贤能、思想贤达”的教师队伍，提升教育教学质量。

2020年，学校实施“完善管理制度”“提升教学质量”“深化活动育人”“提高后勤保障”四大举措，取得一定成效。学校校长书记带头上课，开展45岁以下教师“思齐杯”赛课活动，各学科课堂亮点纷呈；6名教师参加区首届“行知杯”优质课竞赛，创造了教师参赛100%获奖的喜人成绩，其中，数学组、英语组荣获一等奖；学生获重庆市“新时代好少年”主题征文比赛一等奖；在区第四届学校卫生论文暨健康教育优质课评选活动中，获优质课评选一等奖、论文评比二等奖；学校成功创建九龙坡区青年文明号。

田坝中学

全面推进依法治校

田坝中学紧紧围绕“办好人民满意的教育，建好新时代教育强区”的发展目标，积极落实全区教育“五五行动”，结合区情校情，不断丰富学校顶层设计、完善管理制度，在推进依法治校的过程中促进学校高质量发展。

本年度，学校经过充分酝酿，集体讨论，有针对性地修改完善了《教改科研奖励办法》、《质量奖分配方案》、《教学效果加分实施方案》、《阅读特色发展“十四五”规划》、《特色项目发展“十四五”规划》、《课后延时服务实施方案》等数十项制度，对学校师生起到了规范、激励和引导作用。

各项制度的落地，让学校教育教学工作呈现良好的发展态势。学校教研工作动力强劲，各教研组积极投身教学研究，在九龙坡区“行知杯”赛课中取得优异成绩；小学部足球特色项目初见成效，在全国、市区级比赛中荣获佳绩；学校阅读特色建设更上层楼，校园阅读文化彰显浓厚氛围，师生创作在各级各类征文比赛中喜讯连连；学校育人质量稳步提升，与去年相比较，各年级各科均取得长足进步。

天宝实验学校

变革课堂模式 建设“未来学校”

天宝实验学校聚焦聚力教育 “五五行动”，深化“以生为本、减负提质”的课堂教学改革，加快建设“未来学校”，积极探索教学方式变革，通过三年的探索与实践，已形成了在信息化技术支持下的混合式教学形态。

学校加快推进智慧课堂的情景化学习环境建设，实现校园无线网络全覆盖，每一间教室铺设有线，加装高性能的AP保障大容量使用，建设精品录播教室，积极创设虚拟与现实融合的学习环境。学校推进信息化技术与学科的深度融合，初步形成智慧课堂“135”模型，师生常态化运用数字学习终端，依托教育学习平台开展泛在化、精准化、个性化教学活动，实现处处可学、人人可学、时时可学的开放式课堂。学校注重整体规划，整合教师、学生、家长资源，大力培育智慧课堂名师名课，通过直播课堂、在线互动课堂，助力学生个性化学习成长，建立学习新规则，探究学习新模式，实现全校上下人人参与，人人思考。

学校以未来学校建设为指引，已初步形成了智慧课堂教学模型，在区内外学校起到了引领示范作用，学校智慧课堂多次接待国培班学员、校长培训班学员、区内外学校的观摩，多次承办“未来学校”项目现场会，得到各方高度评价。

铜罐驿实验学校

弘扬革命精神 打造红岩学校

铜罐驿实验学校积极实施教育“五五行动”，着力落实立德树人根本任务，坚持以红岩课程、石榴文化和革命传统教育活动为载体，大力弘扬红岩精神，传承红色基因，用好红色资源，积极践行社会主义核心价值观，多形式、全方位培育时代新人。

2020年，学校先后组织开展了“网上祭英烈，宅家抗疫情”清明祭扫活动；“11.27”革命烈士殉难七十一周年纪念活动；“传承红色基因，争做时代新人”——周贡植故居参观学习活动；“祖国在我剧中·戏剧里的红色故事”暨少年学四史进校园活动；“讲红色故事、讲革命精神”主题教育活动等，不断加强少年儿童思想道德建设，努力培养红岩好少年。

学校致力于校园文化建设，对30多年来形成的红岩文化进行了提炼和传承，形成了独具特色的校园文化理念体系，得到了广大师生家长的广泛认同。学校先后在全区德育工作会、全区中小学精品课程交流会上分享了红岩特色文化和精品课程。12月，学校被重庆红岩革命历史博物馆授予“红岩特色学校”荣誉称号。

学校还大力加强乡村学校少年宫“六个一”建设，依托少年宫的教学资源优势，与学校红岩课程和石榴文化体系建设相结合，打造出了富有时代气息、独具地方特色的社团活动，在2020年重庆市“乡村学校少年宫”建设评比中，荣获一等奖。（何静怡  各学校提供资料整编）