重庆铜梁区家校协同共育让特殊情况孩子健康成长

10月17日下午，在重庆铜梁区侣俸小学，一场《家校协力，共育未来》的别开生面的家长恳谈会让家长们受到一次特别教育的洗礼。

这个家长会别开生面，是因为参加这场家长会的家长们是家庭中有特殊情况学生的家长，学校将他们请进校园，坦陈地与他们交心谈心，通过深度沟通，让校园和家长共同打开这些有特殊情况的孩子们的心结，学习、思想、身体跟上正常孩子的步伐。

侣俸小学是一所农村学校，在875名学生中，有性格、身体缺陷的孩子13名，留守儿童95名。在这部分学生中，有的因身体的原因显得自悲，有的因缺乏亲情关爱而性格内向，在一定程度上影响了学生的成绩和健康成长。

今年以来，学校针对这部分学生存在的问题，在全面走访摸排准确掌握了有关情况的基础上，学校党支部、校委会有的放矢，组织全校教师针对学生的具体情况分门别类制订帮助方案，立足孩子健康成长，无差别关注每一个孩子，多措并举强化特殊孩子的教育。

在家长恳谈会上，学校负责人、教师和家长促膝谈心，分析孩子特殊情况形成的原因，引导家长转变教育观念，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，共同肩起教育孩子的责任，并列举大量的实例说明正确引导科学教育孩子的重要性和必要性。

坦诚的交流，贴心的话语，生动的事例，让家长们深受教育和鼓舞，他们纷纷表示将与学校一道，用心用情做好特殊学生的思想工作。

“这场家长会针对性强，接地气，关心爱护特殊学生的举措实在，我一定很好配合学校，不仅关心孩子的生活和学习，更要注重行为习惯的引导，促进孩子健康成长”。六年级一班学生龚翰林的家长表示。

与此同时，学校还与特殊孩子家长签订安全协议，明确家校职责共同加强管理；学校建立党员干部、班主任、科任教师、家长、社区干部组成的“一人一册”帮扶方案，因人制宜把教育管理落地落实。

“目前，学校把这一工作列入主题教育的内容，落实责任，通过励志教育、心理健康教育、生活和学习关爱等一系列有利于特殊情况孩子成长的具体措施，让他们和正常的孩子一样共成长同进步。”学校党支部书记、校长陆洪荣说。（赵武强 李拉拉/图文）